Hippo English Language Olympiad
Subota ujutro bila je rezervirana za naše učenike, Hippo natjecatelje, koji su prolazeći pokraj učionica naše škole, tražili svoje ime na popisu sudionika. Iako su prijave završile 3.veljače, učenici su s nestrpljenjem čekali 23.veljače i početak I. izlučnog kruga.
7. Međunarodno HIPPO natjecanja iz engleskoga jezika počelo je u 9 sati, a test se sastojao od dva dijela - provjere čitanja s razumijevanjem te provjere slušanja s razumijevanjem.
Zbog različitih obrazovnih sustava zemalja učesnica, kandidati su svrstani u sljedeće kategorije:
|
HIPPO 1 |
4.-5.r. |
|
HIPPO 2 |
6.r. |
|
HIPPO 3 |
7.-8.r. |
Natjecanju je pristupilo ukupno 48 učenika, raspoređenih u pet učionica. U HIPPO 1 kategoriji sudjelovalo je dvadeset i dvoje učenika 4. i 5. razreda, u HIPPO 2 kategoriji sedamnaest učenika 6. razreda, dok se u HIPPO 3 kategoriji natjecalo devet učenika 7. i 8. razreda. Za organizaciju, tijek i provedbu natjecanja također su zaslužne kolegice učiteljice Ana Domić-Tunguz, Ana Tušek, Brigita Jeki Vicković i Ida Kristović.
Više o samom natjecanju, zemljama učesnicama, ali i željno iščekivanim rezultatima I.kruga, pratite i čitajte zajedno s nama na službenoj web stranici; http://www.hippo-competition.org/.
Svim učenicima želimo puno uspjeha i sreće u izlučnom krugu.
izvješće napisala Tea Sušac
fotografije: Ana Domić-Tunguz, Ida Kristović
Pošalji prijatelju
| « Svibanj 2024 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 |
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
MEŠTRI 2022.!
Naši Meštri najbolji školski list u Hrvatskoj 2021.!
MEŠTRI 2019.
UDŽBENICI ZA ŠK. GOD. 2023./24.
Odluka o odabiru udžbenika i drugih obrazovnih materijala u šk. god. 2023./24.
Odluka o odabiru udžbenika i drugih obrazovnih materijala s prilagodbom za šk. god. 2023./24.
Popis udžbenika šk. god. 2023./24.
Popis drugih obrazovnih materijala u šk. god. 2023./24.
